内蒙古高校团队70年文化遗产探寻史

图为在上海进博会(bóhuì)内蒙古常设馆中，游客正在体验文化遗产的(de)数字化成果。(资料图) 董杰 摄 中新网呼和浩特6月7日电(rìdiàn) 题：内蒙古(nèiménggǔ)高校团队70年文化遗产探寻史 连续两个(liǎnggè)月来，一项(yīxiàng)特别的梦空间第二课堂正在内蒙古师范大学进行：我用AI校古籍——我是“校书官(xiàoshūguān)”古籍大众智能整理计划·科技典籍专场。数十名学生被选为“校书官”，用AI与人工相结合的方式，正在对该校所藏《则古昔斋算学(suànxué)》等数学、科技古籍进行OCR识别、录入(lùrù)、点校、实体抽取、注释等工作。 在上海进博会内蒙古(nèiménggǔ)常设馆(guǎn)中，兴隆洼遗址出土文物玉蝉、翁牛特旗发现的C形黄玉龙等，通过三维在线(zàixiàn)渲染、高清触点展示等新一代信息技术三百六十度无死角展示…… 这些，都是内蒙古师范大学科学技术史(shǐ)院数字化工作的(de)成果。其背后，是三代科学技术史教授专家自(zì)20世纪50年代以来，整整70年的传承与接力。 “我们做的(de)，就是(jiùshì)用内蒙古的文化遗产来讲中华文明的历史(lìshǐ)故事。”内蒙古师范大学科学技术史学院教授董杰是第三代接棒人，于2001年加入，如今是内蒙古自治区中华优秀传统文化传承弘扬(hóngyáng)重点实验室负责人。董杰解释说，大家一直致力于挖掘(wājué)的是中华文明如何在内蒙古传承发展至今。“换句话说，我们想展现：内蒙古究竟有啥？” 三代(sāndài)师生扎根乡野，探寻文明足迹 1957年，内蒙古师范大学科学技术史(shǐ)学院李迪(lǐdí)教授的一篇以《清初蒙古族数学家——明安图》为题的论文，拉开内蒙古文化遗产普查的大幕。自此，老师(lǎoshī)带领学生，在内蒙古118.3万平方公里的土地上，数十年如一日探寻各地的“文明(wénmíng)印记”。 “中华文明具有突出的(de)(de)连续性，也是目前世界上唯一的传承5000年(nián)不间断的超级文明。内蒙古自古以来就跟中华文明同频共振。”董杰告诉记者，通过这些年的努力，该校科学技术史学院团队(tuánduì)整理出7个垂直领域文化遗产史料库。 数字化探索，建立文化遗产数据库(shùjùkù) 2012年，文化遗产数字化被提上日程。团队首先打造的(de)是中华数学文化数据库。与市面上常见的文物(wénwù)类数据库不同的是，这个数据库不仅收录(shōulù)文物的基本(jīběn)信息，同时按照统一标准，将不同领域、不同形态的文化资源数据关联起来，构建相应的知识图谱。 董杰解释说，以数字化的形式，实现中华文化的全景呈现和共享(gòngxiǎng)。 礼乐是团队近年来致力挖掘的(de)一条文明脉络。团队梳理出熏、磬、弦等16件乐器作为标准(biāozhǔn)器，展现中华礼乐发展的过程。 “我们不只挖掘乐器的历史、文化、乐谱等(děng)内容，还记录乐器发声(fāshēng)的原理等。”董杰以马头琴的发声原理举例，它是弦乐和熏(xūn)结合在一起，通过激励琴头、传导到腔引起共鸣发声，是一套非常复杂的理论系统(xìtǒng)。“如果文明不发展到一定程度，是没有能力(nénglì)创造出这件乐器的。” 董杰告诉记者(jìzhě)，正是这样一根(yīgēn)“看不见”的线，串联出了中华文明发展脉络。 数字文化遗产+多场景(chǎngjǐng)呈现，古老文明照进现实 董杰告诉记者，文明从不(cóngbù)应该只存在于博物馆和档案馆，而是应该“活起来(qǐlái)(qǐlái)、用起来”，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 2018年，团队以马文化为脉络，从历史(lìshǐ)发展过程中梳理出马匹(mǎpǐ)鉴别、繁育、饲养与管理和医疗保障(yīliáobǎozhàng)的4方面知识图谱。与此相似的，是对捶打麻油、游牧印象、戈壁红驼等非物质文化遗产、农业文化遗产进行抢救与保护(bǎohù)。 据统计，团队目前已(yǐ)建立起一套庞大的(de)数字化传统工艺知识(zhīshí)图谱，结合6000多册文献，梳理出13类2587项传统工艺知识图谱，建立176个数字化工艺标准并完成版权确权。 “数字化并不是文物和文化传播的最终形态。”董杰(dǒngjié)告诉记者，如今实验室已基于文化数据资源，形成融合(rónghé)出版、文创产品研发、文旅融合、数字内容生产和展陈会展五大(wǔdà)应用示范。(完)